Telecharger Grammaire expliquée du français
Avant-propos
Ce programme d’études s’adresse à tous les intervenants en éducation qui œuvrent, de
près ou de loin, au niveau du cours « Grammaire expliquée du français ». Il précise les
résultats d’apprentissage que les élèves des écoles francophones de l’Île-du-Prince-
Édouard devraient avoir atteints à la fin du cours GRA 621M.
Dans le but d’alléger le texte, les termes de genre masculin sont utilisés pour désigner les
femmes et les hommes.
Table des matières
A – Contexte et fondement……………………………………………………………………………………1
Orientations de l’éducation publique………………………………………………………….3
La philosophie de l’éducation publique……………………………………………….3
Les buts de l’éducation publique ………………………………………………………..4
Les résultats d’apprentissage transdisciplinaires…………………………………..5
Composantes pédagogiques ……………………………………………………………………….9
Les résultats d’apprentissage ……………………………………………………………..9
Principes relatifs au français parlé et écrit ………………………………………….10
L’évaluation …………………………………………………………………………………..11
La littératie et la numératie pour tous………………………………………………..13
Principes relatifs à la diversité et aux perspectives culturelles………………14
Les élèves ayant des besoins particuliers……………………………………………14
B- L’orientation de l’enseignement de la grammaire……………………………………….. 19
Fondement……………………………………………………………………………………..21
Description des unités……………………………………………………………………..21
Stratégies d’enseignement et d’apprentissage …………………………………….22
Évaluation du rendement de l’élève…………………………………………………..22
Ressources……………………………………………………………………………………..22
Méthode inductive ………………………………………………………………………….25
Résultats d’apprentissage généraux …………………………………………………..27
Résultats d’apprentissage spécifiques………………………………………………..28
C- Plan d’études 31
Liens entre les RAS et le plan d’études………………………………………………32
Unité 1 :…………………………………………………………………………………………35
Unité 2 :…………………………………………………………………………………………37
Unité 3 :…………………………………………………………………………………………41
Unité 4 :…………………………………………………………………………………………43
D- Annexes 45
A- Séquence des chapitres à couvrir …………………………………………… .. 47
B- Modèle de calendrier suggéré ………………………………………………….. 51
C- Travail de session…………………………………………………………………… 55
D- Outil de compilation ……………………………………………………………….. 57
E- Éléments d’évaluation suggérés et pondération…………………………… 61
F- Liste des outils ……………………………………………………………………….. 63
G- Mon Référentiel ……………………………………………………………………… 65
